为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，切实提升《思想道德与法治》课程教学质量，9月中旬思想道德与法治教研室全体教师在8201会议室召开专题三的集体备课研讨会。以“示范引领+集体研讨”的形式，共谋教学创新，共话育人实效。

活动伊始，胡凡凡老师以“科学把握理想与现实的辩证统一”为切入点，进行说课与课堂展示。她紧扣第二章“追求远大理想 坚定崇高信念”的核心主题，通过“理论阐释+案例分析+互动讨论”的立体化教学模式，将抽象的理论知识转化为贴近学生实际的生活场景。例如，以《浪浪山小妖怪》这部电影导入，引发学生思考，当理想与现实有很大的差距是否要放弃理想，自然导入课程内容。以胖东来郑州店招聘的视频案例，组织学生辩论，在当下就业难的大背景下，年轻人该活得更现实还是更理想？精心设计课堂活动，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，在参与中深化对知识点的理解。通过案例教学，以90后作家刘楚昕和挖煤小子逆袭成北工大博士的事迹，帮助学生理解艰苦奋斗是从现实此岸通向理想彼岸的桥梁。整场展示逻辑清晰、案例鲜活、互动性强，为教研室教师提供了可借鉴的教学范式。

在备课思路分享环节，胡老师从“框架设计、重难点突破、教学资源整合”三个维度，系统解读第二章的教学规划。她提出以“人生选择”为主线，将理想信念教育、人生观价值观培养等内容串联成有机整体；针对“如何将个人理想与社会理想有机结合”这一难点，建议采用“问题链”教学法，通过层层递进的设问引导学生自主思考；同时，她分享了课程相关的最新视频、时政热点、案例库等教学资源，为教研室教师提供丰富的教学素材。

在自由研讨环节，教研室教师围绕教学内容展开深入交流。李光雯老师建议增加“AI时代的人生价值选择”等前沿议题，增强课程的时代性；徐小莉老师提出要结合“00后学生特点”设计课堂实践活动，如开展“给未来自己的一封信”主题写作；张祥贝老师则强调要强化课程思政的协同效应，将理想信念教育与专业教育有机结合。

本次集体备课活动体现了“资源共享、优势互补、共同成长”的教研理念，后续将持续推进“一章一备”制度，以集体智慧打磨更多思政“金课”，切实发挥好思政课立德树人的关键作用。