为持续深化马克思主义基本原理课程教学改革，探索多元化教学模式，提升课堂吸引力与理论阐释力。九月，我院马克思主义基本原理教研室组织召开专题备课会。全体教研室教师围绕教学资源建设、教学方法创新及科研教学严谨性等核心议题展开深入研讨。

备课会伊始，教研室以专题一“马克思主义的基本特征”为切入点，开展说课与试讲环节。主讲教师钱老师围绕该知识点的教学目标、重难点突破、教学流程设计及多元化教学方法运用进行详细说课。从理论逻辑梳理到案例选取，从互动环节设置到多媒体素材搭配，全面呈现了教学设计思路。随后，主讲教师进行知识点试讲，通过清晰的理论阐释与生动的案例引入，展现了对知识点的深度把握与教学技巧的灵活运用。

试讲结束后，教研室主任田老师结合教学实际进行精准点评。肯定了主讲教师教学设计的逻辑性与创新性，同时从“理论阐释的精准度”“案例与知识点的契合度”两个维度提出优化建议，强调要在讲解“马克思主义的基本特征”时，既要突出理论的科学性与系统性，也要通过贴近学生生活与社会现实的案例，让抽象理论“活”起来，帮助学生更好地理解马克思主义的当代价值。

在案例教学资源建设环节，专题一负责人钱老师分享了专题一案例库。案例库涵盖了经典理论案例、当代实践案例及现下热点事件等多个类别，为理论教学提供了丰富的素材支撑。围绕案例库的完善，教师们展开热烈讨论。一方面，针对部分案例的“时效性”与“代表性”提出优化建议，明确要筛选更贴合当前社会热点、更能体现马克思主义理论解释力的案例；另一方面，探讨案例的“使用场景”与“教学策略”，确定不同案例需匹配不同的教学环节。通过集体研讨，进一步明确了案例库的建设标准与更新方向，为构建标准化、高质量的教学资源库奠定基础。

为充分发挥线上教学平台的辅助作用，备课会专门针对“学习通”教学资源库的完善工作进行部署。明确每位教师的资源更新责任，定期补充最新学术研究成果、政策文件解读及社会热点分析，确保资源的前沿性与时效性。同时，鼓励教师制作微视频、思维导图、交互式课件等多元化多媒体素材，增强线上资源的趣味性与互动性，助力学生实现“线上+线下”融合式学习。

备课会最后，教研室主任田老师对本次会议内容进行总结，并对后续工作进行分工部署。明确各专题负责人，按照本次会议确定的标准，在一个月内完成对应专题案例库与学习通资源库的完善工作，确保标准化教学资源库建设有序推进。

此次备课会不仅为马克思主义基本原理课程的教学改革明确了方向，更凝聚了教研室教师的协作共识。未来，教研室将持续以“提升教学质量、增强育人实效”为核心，不断探索创新性、可操作性的教学方法体系，推动马克思主义基本原理课程真正成为学生“听得懂、能领会、可践行”的优质思政课，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。