为深化教学改革、提升课程教学质量，思想道德与法治教研室围绕课程第三章的教学优化近期召开了一次教学研讨会。本次会议由邓爽老师主持，围绕教学关键环节展开深入研讨，旨在进一步推动中国精神融入课堂、深入人心。

会议伊始，邓爽老师以第三章第一节的内容为范例进行说课展示，详细阐述了课程的教学目标：在知识层面帮助学生把握中国精神的历史源流与核心要素；在能力层面增强学生分析、诠释与传承中国精神的能力；在价值层面激发学生的民族自豪感和使命感。此外，还介绍了为本章教学所建设的资源条件，包括影像资料库及数字化学习平台，并重点展示了案例教学、情境模拟、小组研讨等多种教学方法的设计思路，以及过程性评价与成果展示相结合的综合评价模式。

随后，邓老师以“中国精神的丰富内涵”为例，进行了十分钟的“无生上课”教学展示。通过精炼的语言、丰富的媒体素材和互动环节设计，生动演绎了如何以“创造精神”“奋斗精神”“团结精神”“梦想精神”为线索，引导学生理解中国精神的结构层次与现代表达，展现了较强的课堂驾驭力和内容感染力。

在教学资源梳理部分，邓爽老师系统分享了为整个第三章所准备的课件结构、典型案例、课后拓展任务，强调了逻辑清晰、重点突出、情感共鸣的教学组织原则，并鼓励与会教师共同充实和优化共享教学资源。

在集体研讨阶段，与会教师踊跃发言、充分交流。多位老师就教学案例的当代性、教学互动的有效实施等提出了宝贵建议。如胡凡凡老师建议增加近年科技攻坚、脱贫攻坚中的精神典型案例；李光雯老师分享了自己在往年教学中的经验。

会议最后，教研室主任徐小莉老师总结表示，本次备课会不仅厘清了第三章教学的核心与路径，更通过集体智慧的碰撞，拓宽了教学视野、丰富了策略储备。与会教师一致认为，此类活动有效增强了教学团队的整体协作与创新能力，为实现高质量思政课教学提供了坚实保障。